Intézményünkben az idei tanév szeptemberében, az 1.a osztályban 27 az 1.b osztályban. 26 elsős kisdiákkal kezdődött meg az előkészítő időszak. Összesen 53 ragyogó szempár figyelte félénken, de érdeklődve új „otthonát”. Számos iskolai program, játékos-és ismerkedős foglalkozás segítette a gyermekeket abban, hogy élményeket szerezzenek és zökkenőmentesen illeszkedjenek be az iskolai közösségbe. A tanító nénik nagy hangsúlyt fektettek arra, hogy a gyerekek otthonos környezetben, biztonságban, szeretetben érezzék magukat, megismerjék új társaikat, az iskola épületét, szabályait, szokásait és napirendjét. A beszoktatási időszak célja, hogy az első osztályosok pozitív élményekkel kezdjék meg iskolás éveiket, és fokozatosan alkalmazkodjanak az új környezethez, követelményekhez. A pedagógusok és szülők együttműködése is nagyon fontos tényező a sikeres iskolakezdésben, éppen ezért fontosnak tartjuk a rendszeres kommunikációt, továbbá ösztönözzük a szülőket arra, hogy vegyenek részt az iskola közösségi életében.

Szeptember harmadik szombatján ünnepeltük a Takarítási világnapot, amelyhez idén, (09.19-én) ismét lelkesen csatlakoztak az alsó tagozatos diákok. A gyerekek kesztyűt húztak, seprűt ragadtak, ablakot, ajtókat tisztítottak, szekrényeket rendeztek, szemetet gyűjtöttek, segítettek tisztábbá tenni az iskola udvarát és annak környékét.  A program célja az volt, hogy már kisgyermekkorban kialakuljon a környezettudatos gondolkodás – és persze az sem baj, ha közben jól érzik magukat a gyerekek! Márokné Szatmári Ilona)

Nagy örömmel számolok be arról, hogy iskolánk egyik tehetséges tanítványa intézményi díjban részesült az „Óriásiban látni a világot” című rajzpályázaton. A pályázat célja az volt, hogy a gyerekek saját szemszögükből mutassák meg, milyen lehet a világ egy aprócska ember számára.

Csajági Vanessza Barbara 4.b osztályos tanulónk alkotása kiemelkedett az ötletességével, színvilágával és kifejező erejével, melyben sikerült megjelenítenie a világ iránti kíváncsiságot és gyermeki fantáziát. Az elismerés nemcsak az ő tehetségét, hanem az iskola művészeti nevelésének eredményességét is tükrözi.

Gratulálok a díjazottnak, és további sok sikert kívánok az alkotói útján!

Görbe Orsolya

Szeptember utolsó hetében különleges hangulat lengte be iskolánkat. A főbejáratnál egy, a mesékből jól ismert boszorkányfigura köszöntötte a belépőt, melyet a 4.a osztály tanulói készítettek el. Jelképezte a magyar népmese napját, melynek alkalmából egy egész héten át, projekthét keretében foglalkoztunk a népmesékkel.
Az eseménysorozat egyik legemlékezetesebb pillanata Csernik Szende, székely mesemondó és lábbábos interaktív előadása volt, aki a művelődési ház szervezésében, az iskolafejlesztési alapítvány támogatásával látogatott el iskolánkba. Különleges élményt nyújtott élőszavas mesélésével és saját készítésű lábbábjaival, mely elvarázsolta a közönséget. A székely mesék nemcsak a gyerekeket, hanem a felnőtteket is visszavezették a gyermeki képzelet birodalmába. A mesemondás bensőséges hangulata igazi közösségi élménnyé formálta az együtt töltött időt.
Az olvasás szeretetére való nevelés is hangsúlyos szerepet kapott. A nagyobb diákok mesét olvastak a kisebbeknek, ezzel is példát mutatva, hogy az olvasás nemcsak hasznos, hanem örömteli tevékenység is lehet. A cél az volt, hogy már egészen fiatal korban megszerettessük a könyveket, történeteket, s kialakítsuk a rendszeres olvasás igényét.
A hét folyamán a művelődési házban Feke Jutka mesebábjai várták a látogatókat. A gondosan kidolgozott bábfigurák szinte életre keltek, s minden egyes darabhoz egy-egy ismert népmese vagy vers tartozott. A helyszínen megtekinthetők voltak a képzőművészeti szobrászat tanszak tanulóinak meseillusztrációi is. A kiállítás a vizuális élményen túl, segített megérteni a mesék világát és azok tanulságait.
A mesehéten természetesen az alkotás sem maradhatott el. Az iskola aulájában az osztályok mesékkel kapcsolatos munkái kerültek kiállításra. Ezek a rajzok, mesedobozok, karakterek, egy régi, hatalmas “meseszekrénybe” kerültek, amely a hét központi látványosságává vált. A meseszekrény nem csupán dekoráció volt, hanem a gyerekek fantáziájának, kreativitásának és mesék iránti szeretetének lenyomata. A szekrényt Nagy Csilla ajánlotta fel, melyet Fábián István gondos munkával felújított. Köszönjük szépen!
Bízunk benne, hogy a gyerekek számára maradandó élményt nyújtott ez a hét, és hogy a mesék iránti szeretet még sokáig elkíséri őket.

Az alsós munkaközösség nevében
Márokné Szatmári Ilona

Idén ősszel is megrendezésre került a MedveMatek őszi csapatverseny, amelyen iskolánk diákjai lelkesen vettek részt. A verseny különlegessége, hogy a 2-3 fős csapatok nem egy tanteremben ülve, hanem az iskolaudvaron oldották meg a logikai és matematikai feladatokat.
A verseny során a csapatok telefonon kapták meg a feladataikat, majd az udvar különböző pontjain kijelölt állomásokon kellett a megoldásokat beküldeniük. A gyerekeknek 90 perc állt rendelkezésükre, hogy minél több feladatot teljesítsenek a lehető legpontosabban.
A jó hangulatú, mozgalmas délutánon nemcsak a számolásé, hanem az együttműködésé és a logikus gondolkodásé volt a főszerep. A diákok remekül helytálltak, és szép eredmények születtek, amelyekre mindannyian nagyon büszkék lehetünk.
Gyémántmedve rang:
Kolmankó Lara Nóra, Végi Jázmin, 7.a
Csepreghy Péter, Szilva Benett, 7.a

Aranymedve rang:
Tombor Bercel, Szlivon Dániel, Koncz Donát Máté, 4.a
Jásper Richárd, Varga Kira, Urbán Viktória, 4.a
Ignéczi Karola, Drapos Bianka, Kópis Léna 4.b
Csepreghy Szonja, Tauz Jázmin, Halász Dóra 5.a
Kovács Éva, Antal Nóra, Pataki Barnabás, 5.a
Bécsi Bernadett Zoé, Bérdi Balázs, Ortner Adrián János, 6.a
Hajas Norina, Prescher Regina, Mazzag Olivér, 6.a
Márhoffer Ármin, Bayerle-Berecz Levente, Urbán Zoltán, 6.a
Koncz Csenge Dana, Nagy Melissza, 7.a
Nyuli Gábor, Juhász Csaba, Huszti Ákos, 7.b

Ezüstmedve rang:
Sáidl Lara, Pintyi Klaudia, Szlivon Helga, 3.a
Barcza Alíz, Végi Zorka, Papp Fanni, 3.a
Mohai Maja, Soós Izabella, Horváth Bence, 3.b

Bronzmedve rang:
Jancsovics Botond, Dobai Brendon, Tausz Máté 3.a

Kölesdiné Hajas Dóra

Szeptember 29-én került megrendezésre a Művelődési Házban Feke Judit kiállítása, amelyre a képzőművészeti tanszak is meghívást kapott. Tanítványaink alkotásaikkal színesítették a tárlatot, és kreatív formában elevenítették meg a klasszikus népmesék világát.

A közös munka során négy kedvelt történetet dolgoztunk fel: A piroska és a farkas, A három kismalac és a farkas, Az égig érő paszuly, valamint a Jancsi és Juliska című meséket. A gyerekek rajzokon, festményeken és vegyes technikájú alkotásokon keresztül mutatták be saját értelmezésüket a mesék szereplőiről és tanulságairól.

A kiállítás színes, fantáziadús és életvidám hangulatot árasztott, amely méltán aratott sikert a látogatók körében. A rendezvény nemcsak a gyerekek alkotói tehetségét, hanem a közös munka örömét és az alkotás szeretetét is megmutatta.

Jaksics Erzsébet, Márokné Szatmári Ilona, Görbe Orsolya

Az elmúlt évek hagyományait követve, kis elsőseink az idei tanévben is elkészítették iskolánk központi bejáratához, saját bemutatkozó falukat. Célja az, hogy a legkisebbek is részesei legyenek az iskola közösségének, és megmutassák kreativitásukat, lelkesedésüket.

Az 1.a osztályt a méhecskék, az 1.b osztályt pedig a sünik jelképezik, mely egy nagyon kedves és találó szimbólumválasztás. Remekül képviselik az elsősök jellemzőit: a szorgalmat, az együttműködést, a gondoskodást és a közösségi szellemet. (Márokné Szatmári Ilona)

Továbbra is fontosnak tartjuk az élménypedagógia módszerének alkalmazását a nyelv oktatása terén, így szeptember 26-án 46 németül tanuló diákkal buszra szálltunk, célunk pedig a mindig népszerű osztrák St. Margarethen és a Märchenpark volt.

A kirándulás nemcsak szórakozást, hanem valódi tanulási lehetőséget is kínált. Tanulóink egy játékos nyelvi projektfeladaton dolgoztak: korcsoportok szerint összeállított német nyelvű kérdéssort kaptak, amelyek megválaszolásához a park dolgozóitól kellett információt gyűjteniük – természetesen németül! Így a vidámpark élményei mellett a diákok az idegen nyelvi kommunikációban is gyakorlatot szerezhettek. A nap végére minden feladatlap hiánytalanul kitöltve került vissza, ami a csoportok lelkes munkáját dicséri.

Az ilyen alkalmak különösen értékesek, hiszen a gyerekek anyanyelvi környezetben használhatják a tanultakat, miközben élményekkel, tapasztalatokkal gazdagodnak. Hiszünk abban, hogy a sikeres nyelvtanulás kulcsa nemcsak a szókincs és a nyelvtan, hanem az élmények, a motiváció és a pozitív attitűd is. Minél több alkalommal találkoznak a tanulók valós nyelvi helyzetekkel, annál bátrabban és természetesebben használják majd a német nyelvet.

Ezúton is szeretném megköszönni kollégáim, Kölesdiné Hajas Dóra, Nyuliné Bauer Szilvia és Bodás Dalma és természetesen Zsákovics Ági nénink lelkes és segítőkész munkáját – nélkülük ez a felejthetetlen nap nem valósulhatott volna meg.

Köszönet illeti a szülőket is, amiért ismét ránk bízták gyermekeiket.

Hajas Erika

csoportvezető

Iskolánk alsó tagozatos diákjaival szeptember 22-én csatlakoztunk a Diák Önkormányzat által meghirdetett Autómentes naphoz, melynek fő üzenete a környezetbarát és fenntartható közlekedés népszerűsítése. Ismét örömmel tapasztaltuk, hogy a gyerekek körében egyre többen érzik a környezetvédelem fontosságát. Még a legkisebbek, az elsősök is nagyon komolyan vették a feladatot, miszerint ezen a napon autómentesen érkezzenek az iskolába. (Márokné Szatmári Ilona)