Iskolánkban hagyománnyá vált, hogy minden év tavaszának elején egy nemzetközileg elismert művész munkásságával ismerkednek meg a képzőművészeti tanszakon tanuló diákok. Idén Vincent van Gogh került a középpontba.
A foglalkozások során a gyerekek megfigyelték a festő jellegzetes és lendületes ecsetkezelését, az élénk színhasználatát, és közösen beszélgettünk a képeinek hangulatáról. Az első osztályosoktól a negyedikesekig mindenkit magával ragadott a különleges stílus.
A kisdiákok a tanultakat alkotásban is kipróbálták: egyszerű színesceruza-replikák készültek, majd páros munkában tájképeket és csendéleteket alkottak van Gogh stílusában.
A projekt zárásaként megrendezett kiállítás a „Van Gogh szemével” címet kapta, ahol a gyerekek munkái egyedi módon tükrözték vissza a nagy művész látásmódját és az inspiráló világát.
Évről évre hagyomány, hogy a Petőfi hét keretében iskolánk névadójára, Petőfi Sándorra és a forradalom eseményeire emlékezünk. Az idei programsorozat is tartalmasan és élményekben gazdagon telt. A hetet az alsó tagozatos diákok egy izgalmas sportvetélkedővel indították, ahol a kis huszárképzőben, váltóversenyeken mérhették össze ügyességüket és gyorsaságukat. A gyerekek rendkívül sportszerűen küzdöttek, és lelkesen biztatták egymást. Kedden a matematika került a középpontba, amikor a versenyzők tudásukat és logikus gondolkodásukat mutatták meg a feladatok megoldása során. Szerdán a szépírók igényes munkájukkal bizonyították, hogy a szépírás ma is fontos érték. Csütörtökön, projektnap keretében a tanulók az 1848. március 15-i eseményekkel, kiemelkedő szereplőivel és nevezetes helyszínekkel ismerkedhettek meg. Állomásról állomásra haladva változatos, izgalmas feladatok várták őket. A tornateremben felállított „Talpra magyar!” című akadálypályán ügyességüket próbálhatták ki, majd betekintést nyertek a huszárok életébe, megismerkedtek egyenruhájukkal, kokárdát „varázsoltak”, valamint táncot, dalokat és verseket tanultak. Emellett digitális feladatokat is megoldottak, sőt egy szabadulószoba kihívásait is sikeresen teljesítették. A hét méltó zárását a 7. évfolyamosok ünnepi műsora adta, amely megható és emelkedett hangulatban idézte meg Petőfi szellemiségét. A Petőfi hét ismét bebizonyította, hogy múltunk ismerete, a hagyományok ápolása közösségépítő és motiváló élmény minden diák számára, hiszen a régi értékek ma is fontosak.
(Márokné Szatmári Ilona)
Petőfi hét versenyeredményei
Petőfi kupa sportverseny 1-2. évfolyamon
I. helyezés: 2.b osztály
II. helyezés 1.a osztály
III. helyezés 2.a osztály
IV. helyezés 1.b osztály
Petőfi kupa sportverseny 3-4. évfolyamon
I. helyezés: 4.a osztály
II. helyezés 4.b osztály
III. helyezés 3.b osztály
IV. helyezés 3.a osztály
Matematika verseny eredményei
1. évfolyam
I. helyezés: Kölesdi Panna 1.a, Zsoldos Alíz 1.a
II. helyezés: Váradi Rita 1.b
III. helyezés: Hevesi Kevin 1.a, Wittman Milán 1.b
2. évfolyam
I. helyezés: Kemecsei Marcell 2.a
II. helyezés: Házi Eszter 2.b
III. helyezés: Buni Szolanzs 2.b
3. évfolyam
I. helyezés: Végi Zorka 3.a
II. helyezés: Deák Martin 3.b
4. évfolyam
I. helyezés: Koncz Donát Máté 4.a
II. helyezés: Ignéczi Karola 4.b, Tóth Emma Viktória 4.b
Szépíró verseny minősítései
1. évfolyam:
Arany minősítés: Kelemen Kamilla 1.a, Gábor Blanka 1.b, Dobai Alex Erik 1.b
Az ünnepi műsor emelkedett hangulatát a hetedik évfolyam diákjai jóvoltából élhette át iskolánk közössége. Felkészítő tanáraik: Váradi Sándor és Ványi Gáborné.
Hagyományainkhoz híven idén is megrendeztük iskolanyitogató programjainkat, melyek keretében eddig két alkalommal láttuk vendégül a nagycsoportos óvodásokat. A látogatások célja az iskolai környezettel való ismerkedés, valamint a leendő kisdiákok oldott és élményszerű bevonása az intézményi életbe.
Mindkét alkalom egy rövid ismerkedő beszélgetéssel indult, amely során a gyermekek elmondhatták az óvodai jelüket, valamint megnevezhették kedvenc állatukat. Az első foglalkozás során játékos komplex készségfejlesztő tevékenységek várták őket: mozgásos és ritmusérzéket fejlesztő feladatok, valamint egyszerű hangszerhasználattal kísért mozgásos-táncos gyakorlat segítette a koordináció és a zenei érzék fejlesztését. A kreatív alkotás sem maradt el, hiszen a gyermekek tulipános színezőt készítettek.
A második alkalom tematikája a húsvéti ünnepkörhöz kapcsolódott. A gyerekek változatos finommotorikát fejlesztő feladatokban vettek részt: tojásszínezésben, vonalvezető gyakorlatokban, valamint krepp papírból készült nyuszi díszítésében.
A feladatok sikeres teljesítését nyomdákkal jutalmaztuk, ami tovább növelte a motivációjukat és az örömüket. A program jó hangulatban telt, és reméljük, hogy hozzájárult ahhoz, hogy a leendő első osztályosok pozitív élményekkel gazdagodva várják az iskolakezdést!
Iskolánk alsó tagozatos diákjai idén is örömmel vettek részt a Digitális Témahét programjain. A gyerekek játékos formában ismerkedtek meg a digitális eszközök használatával, változatos feladatokban próbálhatták ki magukat, miközben fejlődött kreativitásuk, problémamegoldó képességük és együttműködési készségük. A közös munka során nagy hangsúlyt kapott az egymás segítése, az ötletek, a tudás megosztása is. A Digitális Témahét nemcsak új ismeretekkel gazdagította a tanulókat, hanem hozzájárult ahhoz is, hogy tudatosabban és biztonságosabban használják a digitális eszközöket a mindennapokban.
Iskolánkban „Darts Matek” címmel workshopot tartottunk a Dunaújvárosi Tankerületi Központ szervezésében, a 4.a osztályos tanulók részvételével. A foglalkozáson közreműködött Székely Penge Pál magyar darts bajnok, aki bemutatójával és személyes példájával motiválta diákjainkat.
A rendkívüli tanóra sikeresnek bizonyult, a gyerekek játékos formában gyakorolták a matematikai alapműveleteket, így a feladatok hozzájárultak matematikai kompetenciájuk fejlesztéséhez,
A workshopot követően szakmai megbeszélésre is sor került Az eseményen a tankerülethez tartozó több intézmény pedagógusa is részt vett, akik betekintést nyerhettek a módszer gyakorlati alkalmazásába. A vendéglátást a Szülői Munkaközösség biztosította, teával és pogácsával fogadtuk vendégeinket.
A „Borítóba zárt történet” tankerületi rajzpályázatra összesen 7 iskolából 115 pályamunka érkezett. A zsűri 24 diák alkotását díjazta arany-, ezüst- és bronzecset minősítéssel. A díjazott diákok könyvjutalmat, könyvjelzőt és édességet kaptak jutalmul.
A mezőfalvi képzőművészeti tanszak kisművészeit külön értékeltük, és évfolyamonként jutalmaztuk a munkáikat.
A jó hangulatú díjátadót követően közös alkotófoglalkozásra került sor, ahol a díjazottak saját tervezésű könyvjelzőt készíthettek szabadon választott technikával, amelyet emlékbe haza is vihettek.
Minden évben igyekszünk ráirányítani tanulóink figyelmét a víz életünkben betöltött szerepére, a természetes vizek védelmére.
A vetélkedők, előadások sok-sok új ismeretet, élményt adtak diákjainknak az elmúlt években. Fontos számunkra, hogy új nézőpontot adjunk, s egyben emlékeztessük is őket arra a tényre, hogy a természet károsítása az éltető víz mennyiségének csökkenését okozza.
Idén a felső tagozatos diákok osztálytermeik ajtajára készítettek egy-egy vizes élőhelyről rajzot, festményt. Megelevenedett az óceánok, tavak élővilága, sőt még a mesékből ismert tengeri herkentyűk is feltűntek!
Sok szép munka készült, az osztályok pedig szavazhattak az általuk legszebbnek tartott alkotásokra.
A Víz világnapja alkalmából az alsó tagozatos diákok a HAPPY-hét keretében különböző, vízzel kapcsolatos kísérleteket végeztek. A foglalkozások során játékos formában ismerkedtek meg a víz tulajdonságaival, miközben beszélgettek annak a mindennapi életben betöltött nélkülözhetetlen szerepéről. A cél az volt, hogy felhívjuk a figyelmet a tudatos vízhasználatra és a környezetvédelem fontosságára, ezáltal erősítve a diákok felelősségtudatát. A nap zárásaként a gyerekek vízcseppformába álltak, ezzel jelezve a víz életet szimbolizáló jelentőségét.
